• Kilo ve Hipnoz
• Sigara ve Hipnoz
• Çocuklar ve Hipnoz
• Korkular Fobiler ve Hipnoz
• Eğitim ve Hipnoz
• Uykusuzluk ve Hipnoz
• Kekemelik ve Hipnoz
• Depresyon ve Hipnoz
• Baş Ağrısı ve Hipnoz
• Acı ve Hipnoz
• Alerji ve Hipnoz
• Alışkanlık ve Hipnoz
• Panik Atak ve Hipnoz
• Spor ve Hipnoz
• Vajinusmus ve Hipnoz
• Erken Boşalma ve Hipnoz
• Cinsel İşlev Bozuklukları ve Hipnoz
• İletişim Formu

Eğitimde hipnozun kullanım alanı olabildiğince geniştir. Okul korkusu olan ilköğretim öğrencisinden ÖSS sınavına hazırlanan öğrenciye kadar eğitimde pek çok noktada kullanılıyor. Sınav stresi ve sınav heyecanında, öğrencinin ders çalışmak istediği halde çalışamadığı durumlarda, konsantrasyon ve dikkati artırmada, motivasyon ve disiplinli çalışma ve benzer bir çok konuda hipnoz olabildiğince başarılı neticeler vermektedir. ÖSS, OKS, KPSS gibi sınavlar şu anki eğitim sisteminin neticesi olarak öğrenciler üstünde büyük bir baskı oluşturmakta ve bu baskı da bazı öğrencilerin aşırı strese girmesine, başarı düzeylerinin azalmasına yol açmaktadır. Öğrenciler sınav öncesinde ve sınav anında korku, kaygı ve stres nedeniyle, var olan bilgi ve beceri düzeylerinin çok altında bir performans gösterebilmektedirler. Öğrenmede kaygının seviyesi çok önemlidir. Ders çalışma ve öğrenmede az endişeli olmak veya çok endişeli olmak öğrenmeyi negatif etkilerken; belirli miktarda kaygının varlığı öğrenmeyi pozitif yönde etkiler. Olması gereken düzeyde kaygı istenen bir durumdur. Öğrencilerin daha başarılı olabilmeleri için ders çalışmalarının yanı sıra sınav stresi, motive olma ve motivasyonu sürdürme, düzenli ve sistemli çalışma alışkanlığını kazanma, bellek kapasitesi doğrultusunda öğrenme ve öğrendiklerini zihninde saklama, konsantre olabilme, özgüvenini güçlendirme, ve öğrenme hakkında negatif şartlanmaları ortadan kaldırma gibi sorunlarının da çözümlenmesi gerekir. Eğer bireyler bu konuda ideal zihinsel performansa ulaşırlarsa sınav öncesi daha rahat şekilde ders çalışabilir ve sınav anında da kendi psikolojilerini denetleyerek gösterebilecekleri en iyi performansı ortaya koyabilirler. Korku, kaygı ve stres belli bir düzeyin üstüne çıktığında bireylerin iyi bir zihinsel performans sergileyebilmeleri mümkün olmaz. İşte bu temelden hareketle eğer öğrenciler sınav öncesinde iyi bir performans göstererek ders çalışırlarsa sınav anında rahat, huzurlu ve sakin bir durumda kalabilmeyi öğrenirlerse, var olan potansiyelini çok daha verimli kullanacağı için daha başarılı olacaktır. Sınav başarısının, okul başarısının artırılmasına yönelik olarak uygulanan hipnoz ve hipnoterapi ile şu pozitif değişme ve iyileşmeler oluşmaktadır:  -kaygı ve stresin kontrol altına alınması  -konsantrasyonu sağlama  -dikkati yoğunlaştırma  -motivasyon sağlama     -öğrenmeyi engelleyen negatif yargıların ortadan kaldırılması  -belleğin güçlendirilmesi  -sınav anında oluşabilecek kaygıyı kontrol altında tutma  -sınav öncesi verimli ders çalışma yollarını aktif biçimde kullanma  -özgüvenin artırılması  -sınavda vakti verimli kullanma Bu çalışmada hedeflediğimiz nokta, öğrencilerin kendi kapasiteleri doğrultusunda yapabileceklerinin en iyisini ortaya koyabilmeleri ve sadece sınav için değil, bütün hayatları boyunca yararlanabilecekleri bazı bilgi ve becerileri kazanabilmeleridir.   Kısacası hipnoz ile; - kaygı ve korkudan uzak ders çalışırsınız. - sınav anında konsantre olur, zamanı aktif kullanır ve daha verimli bir sınav süreci yaşarsınız. - motivasyonunuz artar ve disiplinli çalışırsınız. - sınavda istediğiniz sonucu elde etmeniz için bütün potansiyelinizi değerlendirmiş olursunuz.